从教育本原出发增强教与学的动力——在第三届中国中学校长大会上的专题报告

我国基础教育的最大问题是"应试教育"泛滥。应试教育的动力主要来自两个方面:一是迫于压力;二是利益诱导。其结果是教师失去了教学热情,学生产生了厌学情绪,从而使教学失去了宗旨和活力。为此,学校必须从教育本原中寻求教与学的动力。学校可采取以下措施调动教师工作的积极性:推动学校管理的民主化进程;以人为本,让教师把学校当成家;把学校建设成学习型组织。学校还应通过差别化教育、重构校园生活、重构师生关系等方式激发学生学习的内驱力。