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初任教师信念“ABCDE”塑造模式——基于“认知行为疗法”的启示
被引量：
3
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摘要
教师潜在的信念是教师专业发展的关键,教师行为实践的变化根源于信念的改变。初任教师的教学信念处于萌芽阶段,是检视和塑造的有利时机。本文基于认知行为疗法的启示,通过借鉴美国心理学家艾利斯(Ellis)"ABCDE"的理性情感疗法,对初任教师教学信念的塑造提出了可操作性的具体措施。
作者
刘胜男
赵敏
机构地区
华南师范大学教育管理系
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2011年第1期53-55,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
初任教师
“ABCDE”模式
教师信念
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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