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小学数学教师必备的几种素养
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2
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摘要
学生在小学阶段经历了许多数学知识点的初始建立过程,这直接影响到孩子的后续学习和终身学习。这对小学数学教师提出了更高的要求,要求他们必须具备全面而合理的素养结构。
作者
步蓉
机构地区
江苏省镇江市解放路小学
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2011年第1期84-85,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
小学数学教师
素养结构
终身学习
数学知识点
小学阶段
学生
孩子
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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上海教育科研
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