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合理运用现代教育技术 促学生学习方式改变——信息技术与物理课程教学整合的有效尝试
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摘要
信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径,与学科教学有着密切联系和继承性,同时它又是具有相对独立性牦点的新型教学结构类型。本文笔者就信息技术与物理课程教学整合促进学生学习方式改变谈一点体会。
作者
黄冬明
机构地区
江苏省太仓市第一中学
出处
《中国信息技术教育》
2011年第2期76-76,共1页
China Information Technology Education
关键词
教学整合
信息技术
物理课程
学习方式
现代教育技术
学生
教育教学改革
相对独立性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
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