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借助多媒体技术,增强数学课导入实效

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摘要导入新课，是课堂教学的重要一环。好的新课导入，能使学生迅速进入最佳学习状态。在小学数学教学中，恰当运用多媒体技术导入新课，可有效地开启学生思维的闸门，为一堂课的成功铺下基石。那么，如何把握好多媒体技术在导入环节中运用最佳时机，提高课堂教学实效性呢？

作者李彩芳

机构地区江苏省常州市武进区戴溪小学

出处《中国信息技术教育》 2011年第2期99-99,共1页 China Information Technology Education

关键词多媒体技术新课导入数学课课堂教学学习状态数学教学实效性学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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