期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

分词学习必须把握的几个方面

下载PDF

导出

摘要学习分词时除要注意现在分词表示主动与进行、过去分词表示被动与完成外，还须注意以下几个方面：一、明确分词的逻辑主语分词是非谓语动词之一，但它可以有自己的逻辑主语。

作者王雪苹

机构地区河南省新郑市第一中学

出处《空中英语教室：校本教研》 2011年第1期6-6,共1页

关键词分词学习词表逻辑

分类号 TP391.1 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

引文网络
相关文献

1李艳丽.现在分词和过去分词的用法[J].中国校外教育,2015(8):77-77. 被引量：1
2杨铁梅.现在分词作状语与过去分词作状语之比较[J].科技信息,2009(27):195-195. 被引量：1
3曹璟.现在分词和过去分词的用法辨析[J].山西教育（招生考试）,2010(12):40-43.
4何历蓉.浅析英语V-ing形式的用法[J].科技信息,2009(27):161-162. 被引量：1
5八年级(下)Units 3-4要点与中考链接[J].中学英语之友（新教材初二版）,2011(2):30-31.
6徐哲,刘循.贝叶斯决策树在英文现在分词词性识别中的应用[J].计算机应用,2009,29(9):2571-2574. 被引量：6
7雷元歌.小议“介词with/without的复合结构”[J].中学生英语,2016,0(22):122-122.
8孙岩.动名词与现在分词的区别[J].中小学电教（下）,2011(9):142-142.
9梁永红.浅谈动名词和现在分词用法之区别[J].黑龙江科技信息,2010(2):162-162.
10王振良.分词作状语高考考点归纳[J].新课堂（英语版）,2012(5):38-43.

空中英语教室：校本教研

2011年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部