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如何指导学生选择化学“研究性学习”课题
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摘要
随着素质教育的实施贯彻,教师在中学化学教学中“研究性学习”方面进行了不少探索。其中,化学教师的指导作用,对“研究性学习”的实施和成功具有重要意义。
作者
彭常清
机构地区
湖南省汩罗市第一中学
出处
《空中英语教室:校本教研》
2011年第1期53-53,共1页
关键词
研究性学习
化学教学
学生
化学教师
素质教育
分类号
O6-4 [理学—化学]
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