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如何构建主体型数学课堂

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摘要在教学实践中我觉得要提高教学效果，达到教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识；增加学生的参与机会；提高学生的参与质量；培养学生的参与能力。这就要求我们的教学必须以学生为中心，充分体现学生的主体地位。那么在数学教学中，如何构建主体型课堂呢？

作者何青山

机构地区河南省淅川县第二高级中学

出处《空中英语教室：校本教研》 2011年第1期73-73,共1页

关键词数学课堂体型学生参与教学效果教学实践教学目的参与意识教学活动

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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空中英语教室：校本教研

2011年第1期

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