基于理论课程教学论艺术设计专业学生学术能力的培养

结合艺术设计专业的特点探讨艺术设计专业的思维特性,从理论性课程教学的教学方法探讨了该专业学生学术能力的培养,指出要变革传统的教学方式,进行启发性教学;鼓励学生广泛阅读专业相关学科的书籍;在生活中善于观察,发现问题;此外,在课程作业的安排上倡导研究性、探索性的作业,激发学生积极思考,培养归纳能力,评价能力。