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“例式引导型概念”教学初探
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摘要
本文提出了“例式引导型概念”的优点与缺点,并且对一些概念在教学中如何加以完善补充作出了初步探讨。
作者
李开雪
机构地区
山东省枣庄市第六中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第2期23-25,共3页
Biology Teaching
关键词
高中生物学教材
例式引导型概念
信息范围
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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