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例谈课程资源的筛选与处理
被引量:
2
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摘要
本文主要从三个方面例谈了对课程资源的选取与处理:依据每节课的教学目标,选取有利于突出教学重点和突破教学难点的课程资源;根据学生的实际需求,对课程资源进行梳理归类与整合,并根据教学效果及时进行反思与调整,还应比较课程资源的教育成本,预测教学效果;通过建立教学资源库,实现同构共享,放大资源筛选的效应。
作者
郑世忠
卢文祥
机构地区
吉林省教育学院
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第2期35-37,共3页
Biology Teaching
关键词
生物学教学
课程资源
筛选
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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