期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

生物学习题中的数形结合思维运用两例被引量：2

下载PDF

导出

摘要运用数学工具量化描述、解释、推理生物学现象及其规律，将生物学问题数学化，能更加客观揭示生物科学规律从而形成相关理论知识。而在现在的高中生物学的相关习题练习中，很多生物学习题似乎只是披着生物学知识的外壳，而具有数学内核的混搭题型，这类题型一改往日死板专一的命题角度，知识点跳跃性大，

作者刘琛

机构地区安徽省五河县第二中学

出处《生物学教学》北大核心 2011年第2期59-60,共2页 Biology Teaching

关键词生物学现象习题练习数形结合生物学知识数学工具科学规律知识点题型

分类号 G634.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1陈瑜.利用排列组合、二项式定理巧解生物习题[J].中学生物学,2004,20(4):46-48. 被引量：1

引证文献2

1朱平.生物学高考试题中实验数据分析之能力立意[J].生物学教学,2011,36(9):49-52. 被引量：2
2苏源红.例析数形结合思想在高中生物解题中的应用[J].中学生物教学（下半月）,2012(7):60-62. 被引量：5

二级引证文献7

1王芳.数学文化走进课堂的三维实施路径初探[J].中学数学月刊,2012(2):58-60.
2吴文丽.数形结合破解生物难题[J].数理化解题研究,2021(22):109-110.
3闫楠楠.数形结合思想在高中生物学解题中的应用[J].中学生物教学,2021(24):76-77.
4申玉凤.数形结合思想在高中生物解题中的应用探讨[J].数理化解题研究,2022(3):134-136.
5周珍.数形结合思想在生物学解题中的应用[J].数理化解题研究,2023(28):143-145.
6刘哲.数形结合思想在高中生物解题中的应用[J].高考,2019,0(8):214-214. 被引量：1
7姜仙凤.互动合作教学在生物课堂中的尝试[J].新智慧,2018(20):80-80.

1王雷.浅谈生物教学中高中生科学素质的培养[J].教育界（教师培训）,2013(12):132-132.
2何冬玲.数形结合灵活转化[J].理科考试研究（初中版）,2005,12(11):1-3.
3自然界的幽默：动物“混搭”[J].科技信息（山东）,2011(22):82-83.
4王新荣.盘点分泌蛋白有关的常考知识[J].新高考（理化生）,2012(10):63-64.
5郝永斌.浅谈初中英语口语交际能力的培养[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(10):142-142.
6汪燕珂.基本概念染色体和DNA在细胞分裂过程中的数量变化规律[J].试题与研究（新课程论坛）,2015,0(3):49-50.
7周佳（评）.适用于野外生物芋冢的建模方法[J].国外科技新书评介,2009(2):20-21.
8蔡梅玲.由矩形纸片的折叠谈图形的对称[J].数理化解题研究（初中版）,2009(6):30-31.
9李伟.尝试在生物教学中利用好心理效应[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(6):12-12.
10宿跃.预防胃癌五要素[J].百姓生活,2010(5):45-45.

生物学教学

2011年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部