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不做“教师”做“导师”——浅谈中学语文教师的主导作用
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摘要
施教之功.贵在引导,教学应该是“导学”,教师应该是“导师”。随着教育的不断改革和发展,教师的主导作用在教育教学中得到突显.教师导学是关系教育教学成败的关键因素,是当前教育界讨论的主要问题。
作者
杨齐
孟令清
机构地区
安徽省淮南市洞山中学
出处
《基础教育参考》
2011年第1期52-54,共3页
Basic Education Review
关键词
中学语文教师
“教师”
导师
教育教学
教师导学
教育界
施教
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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