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新课改下信息技术与课程整合教学方面的误区

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摘要信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径,是与学科教学有着密切的联系和继承性,同时又具有相对独立性特点的新型教学结构类型。信息技术与课程整合,不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，

作者臧晓青

机构地区河南省洛阳市第二十四中学

出处《中国教育技术装备》 2011年第2期80-81,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词信息技术课程整合整合教学误区教育教学改革相对独立性学科教学结构类型

分类号 TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

引文网络
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中国教育技术装备

2011年第2期

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