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合理运用多媒体技术 实现生物教学效果最优化
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1
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摘要
在生物教学中,利用多媒体技术能够激发学生学习兴趣,强化教学重点,突破难点,增大生物教学信息含量和密度,还可以培养学生的创新精神和观察能力,使生物课堂更加生动有趣,课堂效果达到最优化。
作者
范天琪
机构地区
甘肃省临泽县板桥中学
出处
《中国教育技术装备》
2011年第2期96-96,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
多媒体技术
生物教学
最优化
教学效果
课堂效果
学习兴趣
教学重点
信息含量
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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中国教育技术装备
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