从发展心理学的观点看女大学生的心理特点
被引量：5
同被引文献16
-
1王守恒.略论认知偏差对体育教学的不良影响及其纠正[J].成都体育学院学报,2001,27(2):37-39. 被引量：7
-
2王勤.女大学生的发展状况及教育对策[J].妇女研究论丛,1995(4):24-28. 被引量：4
-
3王勤.论女大学生发展的特殊性[J].青年研究,1995(9):7-10. 被引量：10
-
4于珊.女大学生“闭锁性心理”初探[J].河北财经学院学报,1994,15(6):92-93. 被引量：2
-
5罗新宇,龚向前.女大学生择业观透视[J].中国妇运,1999,0(8):15-16. 被引量：16
-
6张开芬.新时期女大学生困惑心理的探讨[J].学校党建与思想教育,1997(3):29-30. 被引量：4
-
7华道云.女大学生常见心理问题的调查与分析[J].社会心理科学,2006,21(3):101-105. 被引量：4
-
8杜照军.浅谈女大学生中长跑畏惧心理的成因及消除方法[J].教育探索,2008(6):136-137. 被引量：4
-
9任玉宝.中学女子三级跳远教学初探[J].体育研究与教育,1995,18(1):57-59. 被引量：1
-
10董宝林,张欢,朱乐青,宋刘玲,陈敐.女大学生体育锻炼行为机制研究[J].南京体育学院学报（社会科学版）,2013,27(6):91-98. 被引量：54
引证文献5
-
1刘宜祥.女大学生三级跳远教学探析[J].井冈山医专学报,2007,14(6):90-90.
-
2向静芳.发展心理学视角下女大学生心理特点分析[J].当代教研论丛,2016,0(5):106-106.
-
3李娜.从发展心理学观点看女大学生的心理特点[J].北方文学（中）,2018,0(5):162-162. 被引量：1
-
4金岳凤,董宝林,张欢,陈敐.道德认知对女大学生体育学习偏差行为的影响[J].四川体育科学,2022,41(3):42-45.
-
5晏婷婷.谈新时期女大学生思想道德教育[J].企业家天地（中旬刊）,2009,0(8):132-134. 被引量：1
-
1婴幼儿游戏的研究[J].教育导刊（下半月）,2005(1):18-20.
-
2高斌.课堂教学中应注重数学思维能力的培养[J].考试周刊,2009(12):66-67.
-
3于世杰.发展心理学与高中语文课程资源的开发[J].试题与研究（教学论坛）,2013(12):93-93.
-
4徐晓蓉.给学生一个想象的支点[J].文理导航（教育研究与实践）,2010(11):37-37.
-
5孙红.重坚持贵渗透——小班幼儿良好行为习惯之培养[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(34):287-287.
-
6王敏.《学前儿童发展心理学》的课程改革[J].现代交际,2014(8):144-145. 被引量：9
-
7邬德利.从发展心理学角度研究促进物理教学的有效途径[J].中学物理教学参考,2016,0(10):10-11.
-
8任艳平.让学生插上想象的翅膀[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(5):103-103.
-
9谢新桃.不要伤害孩子的自信心[J].心理与健康,2001(11):4-5.
-
10程守勤.请关注孩子的心理健康[J].江苏卫生保健,2003(1):45-45.
;
