对构建“高中物理高效课堂”的思考与实践被引量：20

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摘要高效的高中物理教学可以导向正确的教学目标，展示教师的教学特色，激发学生的学习兴趣，满足社会发展对人才的要求，体现教学的社会价值和个体价值．物理教师授课时既要抓住学生的共同性又要重视学生的差异性，让学生产生对物理学科的兴趣和动力，进行自主的探究式的学习，这是提升高中物理教学效率和效果，构建高中物理高效课堂的关键．

作者徐振国

机构地区江苏省通州高级中学

出处《中学物理》北大核心 2011年第2期20-21,共2页

关键词高中物理教学高效课堂实践教学目标学习兴趣物理教师教学特色社会发展

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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