高中物理分层教学策略的思考被引量：11

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摘要 1分层教学策略的理论基础1．1分层教学的指导思想分层教学策略，就是在教学过程中，针对不同层次的学生，即不同个性特征，心理倾向，以及不同文化知识基础与学习能力的学生，设计出不同层次的教学目标，运用不同的教学方法进行教学、辅导和评价，使全体学生都能在原有的基础上学有所得，让不同层次的学生在知识和能力方面都得到充分的发展．

作者陶志军

机构地区南通市第二中学

出处《中学物理》北大核心 2011年第1期7-8,共2页

关键词教学策略高中物理全体学生学习能力知识基础分层教学教学过程个性特征

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中学物理

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