在等差数列求和公式的教学中培养学生的创造性思维

科学家爱因斯坦说过：“从新的角度去思考同一个问题，需要创造性的想象力．”在教学中启发学生进行多方位的探索，对培养学生创造性思维的能力有很大的帮助．所谓创造性思维，指人们根据一定的目的，对于同一个问题沿着新的方向去思考，产生新颖、独特、有社会或个人价值...