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例谈分层教学的课堂教学环节设计被引量：3

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摘要课堂分层教学是因材施教原则在课堂教学中的具体运用．它根据因材施教的原则，对不同成绩基础的学生，提出不同的教学目标要求，使教学更符合学生的实际情况，更适应各个层次的学生．具体说来，课堂分层教学就是在同一班级中，将学生按学科成绩分为低、中、高三个层次（以...

作者何振桥

机构地区江苏省铜山县棠张中学

出处《数学通报》 1999年第6期20-21,共2页 Journal of Mathematics（China）

关键词分层教学课堂教学设计教学质量

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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数学通报

1999年第6期

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