出处
《数学通报》
1999年第9期4-6,共3页
Journal of Mathematics（China）
同被引文献11
-
1潘小明,吴凤.多媒体计算机辅助数学课堂教学误区透析[J].电化教育研究,1999,20(5):56-59. 被引量：28
-
2高振环.计算机技术整合于数学教学的研究初探[J].北京师范大学研究生院,2000(6)..
-
3陈裕兴.发挥数形结合在数学教学中的功能[J]{H}中学数学教学,1999(03).
-
4郑隆祈.形象.灵感审美与数学创造灵感审美与数学创造[M].武汉.湖北教育出版社.
-
5贺信淳,李平.试谈数形结合思想在高考中的应用[J].数学通报.1997(04)
-
6钟焕清.代数问题的几何解法[J].数学通报.1990(06)
-
7董林伟.形象思维与初中数学教学[J].中学数学月刊,2008(11):1-3. 被引量：3
-
8邓继业.多媒体在数学教学中应用的探索[J].数学通报,1998,37(7):32-34. 被引量：27
-
9刘锡园.数学直观我见[J].数学教育学报,1998,7(1):49-52. 被引量：4
-
10杨醒民.高等数学课程中的形象思维[J].装甲兵工程学院学报,1994,8(4):60-65. 被引量：4
二级引证文献7
-
1方梅生.数形结合思想在小学数学教学中的有效渗透——以《数与形》例2教学为例[J].试题与研究,2021(14):11-12. 被引量：2
-
2严友儒.开放教育计算机电路课程的教学实践与探索[J].河北广播电视大学学报,2004,9(3):59-60.
-
3沈晓萍,田立武,陈文博.探索高职计算机专业的《计算机电路》课程教学[J].中国科教创新导刊,2010(17):198-198.
-
4张俊山.说说数学教学中的多媒体运用[J].都市家教（下半月）,2011(4):185-185.
-
5肖海兵.新课改视角下的中职数学教学方法研究[J].时代教育,2011(9):238-238. 被引量：4
-
6朱广恩,赵英丽.浅谈现代信息技术在高职数学教学中的应用[J].太原城市职业技术学院学报,2009(1):20-22. 被引量：14
-
7段云.初中数学教学中数形结合思想的应用[J].启迪与智慧（下）,2022(2):29-31. 被引量：1
-
1蔡道法.试论数学形象思维[J].曲阜师范大学学报（自然科学版）,1994,20(1):8-8. 被引量：1
-
2周实然.数学形象思维及特点和形式[J].贵州师范大学学报（自然科学版）,1997,15(3):93-97. 被引量：2
-
3周学海.数学形象思维及其教育意义[J].数学教育学报,1992,1(1):83-84. 被引量：3
-
4朱梧贾,肖奚安.数学直觉形象思维的应有地位及其计算机模拟问题[J].常熟高专学报,1994,3(1):1-11.
-
5赵艳芳.解题中的数学形象思维[J].中学生数学（高中版）,2010(2):17-18.
-
6李莉.数学形象思维的功能[J].大连教育学院学报,1999,15(4):61-63. 被引量：3
-
7李莉.数学形象思维及其特征[J].大连教育学院学报,1999,15(2):47-49. 被引量：3
-
8杭亚.发挥形象思维在培养数学探究能力的作用[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2014,0(9):7-8.
-
9林敏娟.初中数学的直观性教学的应用研究[J].今日科苑,2010(10):180-180. 被引量：4
-
10李聪睿.试论数学教学的形象化原则[J].广西师院学报（自然科学版）,2001,18(3):84-88. 被引量：4
;
