寻找新思路,构建新课堂——新课标背景下文言文教学的两大转变被引量：2

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摘要《普通高中语文课程标准》在阐述课程基本理念时明确：“根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面出发，设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。”在这样一种课程理念的引领下，新课标对文言文的教与学也提出了更高更新的要求，新要求归纳起来可以用深、浅、宽、活四个字概括。“深”是指文言文学习目标的深化，新课标将学习目标定位为传承文化，形成人文素养，

作者陈建国

机构地区广东省广州市华南师大附中

出处《语文月刊》 2011年第1期43-44,共2页

关键词文言文教学新课标《普通高中语文课程标准》新课堂文言文学习语文教育情感态度课程目标

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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