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澳大利亚物理教科书结构编排与活动设置的特点
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摘要
结合实例说明澳大利亚物理教科书physics:A Contexual Approach在结构编排与活动设置两方面的特点,并提出教科书编写中遇到的若干现实问题。
作者
金莉
马冠中
机构地区
上海古华中学
华东师范大学物理系
出处
《物理教学》
北大核心
2011年第1期60-62,共3页
Physics Teaching
基金
教育部“物理课程教材国际比较研究”项目
关键词
教科书
物理
结构编排
活动设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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