期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

美国教材《科学探索者》的特点及对我们的启示被引量：2

原文传递

导出

摘要以当前美国比较流行的综合理科教材《科学探索者（science explorer）》为例，评析了美国综合理科教材中物理内容的特点，并得到了几点启示，以便借鉴美国基础教育教材编写的经验，为我国当今的综合理科教材的发展提供有益的启示。

作者邓英付

机构地区安徽师范大学物电学院

出处《物理教学》北大核心 2011年第1期63-65,共3页 Physics Teaching

关键词美国综合理科教材物理特点启示

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1陈娴.谈谈美国中学物理教学内容的特点[J].物理教师,1995,28(12):25-26. 被引量：4

共引文献3

1许芳.中美初中理科教材比较研究[J].南京晓庄学院学报,2001,17(4):114-118.
2王刚.中美两国物理教学目标比较[J].科技经济市场,2009(5):156-157.
3邓英付.美国综合理科教材《科学探索者》物理内容的特点及其启示[J].湖南中学物理,2010,0(3):24-27.

同被引文献4

1牟其善.中美中学物理实验教学比较[J].当代教育科学,1997(1):78-79. 被引量：9
2[美]W.H.Breazeale,[美]RuthHathaway[主编],吴乃等译.科学探索者[M]. 浙江教育出版社, 2003
3(美国)国家研究理事会著,戢守志等译.美国国家科学教育标准[M]. 科学技术文献出版社, 1999
4赵洪慧,石尧.刍议“影响浮力大小因素”的教学设计——兼谈破解学习困难的有效策略[J].中学物理（初中版）,2017,35(12):57-58. 被引量：2

引证文献2

1石筱冰.中美初中物理实验教学比较研究[J].考试周刊,2012(34):28-30.
2邢宏光,姜丽.基于中美教材对比的初中物理教学设计——以“浮力”为例[J].中学物理,2019,0(10):43-45. 被引量：1

二级引证文献1

1屈宝峰,韩天凤.以近五年部分中考题为例的浮力图像问题研究[J].中学物理,2019,0(18):55-58. 被引量：1

1邓英付.美国综合理科教材《科学探索者》物理内容的特点及其启示[J].湖南中学物理,2010,0(3):24-27.
2陈敏娟.美《科学探索者》与人教版初中实验教科书《物理》的比较[J].中学物理教学参考,2006,35(11):59-61.
3周青,杨文永.融人文教育于科学教材之中——兼评英国纳菲尔德综合理科教材——化学[J].中学化学教学参考,2003(4):36-40. 被引量：6
4许萍.关于初中综合理科课程的实验研究[J].科学教育,1995,2(1):32-34.
5范树成.综合课程教材简论[J].课程．教材．教法,1997,17(12):7-11. 被引量：10
6李义义,王红,王静,崔鸿.探究性学习在美国《科学探索者》教材上的体现[J].中国科教创新导刊,2013(11):153-154. 被引量：2
7刘晓燕,邓麦芹.美国中学综合理科教材中的科学探索活动[J].物理通报,2007,28(6):7-8.
8蔡一霞.从美国中学综合理科教材看课改[J].中学化学教学参考,2005(8):25-27.
9戴亚飞,张文理.从一本典型的美国综合理科教材谈我国的综合理科教育改革[J].物理教学探讨（中教版）,2002,20(10):7-8. 被引量：1
10但武刚.中等师范学校设置综合理科课程的探讨[J].课程．教材．教法,1999,19(1):36-38.

物理教学

2011年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部