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浅论新课程改革下的高中物理教学被引量：7

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摘要为了使课堂教学能够真正成为新课程理念的实践场所,实现新课程目标,教师在进行教学设计时就必须突破单纯以"双基"来立意的旧框框,从三个维度来全面构思教学内容、精心安排教学活动。

作者王文东

机构地区河南省中牟县第一高级中学

出处《教育教学论坛》 2011年第7期39-39,共1页 Education And Teaching Forum

关键词高中物理教学设计因材施教

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2011年第7期

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