大问题教学的课堂结构初探

传统的课堂教学是一种以知识为本位的教学,这种教学在强化知识的同时,从根本上失去对人的生命存在及其发展的整体关怀。教师的教学活动要建立在学生学习发展的、自觉的、主动的、自我追求的基础上,在发挥教师教的同时,充分调动学生学习的积极性,使学生有基础、有方法、有能力地主动积极学习,使教师、学生积极的相互作用形成促进学生发展的合力。