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网络环境下盲校课外阅读指导方法浅析
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摘要
盲生可借助网络达到理想的阅读水平,但需要科学的引领。具体方法为:通过竞赛、展览、故事会来激发阅读兴趣;通过人物延伸、情节延伸、作业延伸来指导课外阅读;通过多读、勤思、积累、总结、善用来培养阅读习惯。
作者
张晓梅
机构地区
江苏省扬州市特殊教育学校
出处
《教育教学论坛》
2011年第7期222-222,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
网络环境
课外阅读
指导
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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