摘要
目前为提高大学教育水平,专业课程教学改革一直是大学教改的热点,而专业课教学效果也一直是教育界关注的焦点。本文针对大学教育中专业课教学的特点,将质量改进模式PDCA循环引入专业课教学;并从PDCA循环在专业课教学中的可行性与具体应用两个方面进行论述,最后得出结论,质量改进模式PDCA循环可以培养大学生学习专业课的兴趣以及专业意识,是一种值得推广的方法。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2011年第2期91-92,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
中国计量学院校级教改课题"自动控制系统工程课程设计运行模式的改革探索"(HEX201006)
