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谈基于工作过程导向的“情境教学法”对高职学生学习兴趣的影响
被引量：
8
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摘要
随着高职院校课改的深入推进,增强学生学习兴趣的各类教法层出不穷。本文主要结合笔者的教学经验,探讨基于工作过程导向的"情境教学法"对高职学生学习兴趣的影响。
作者
张竹梅
机构地区
黑龙江信息技术职业学院
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2011年第3期75-76,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
关键词
高职教育
情境教学法
学习兴趣
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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2011年 第3期
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