期刊文献+

测量类课教材“三步教学法”初探——以《桌子有多长》为例

下载PDF
导出
摘要 在深入学习研究《课程标准》的基础上,作为小学教师,应在现代教育理念指导下,根据不同课程内容,探讨与创新教法,全面提高学生素质。
作者 张凤花
出处 《教育教学论坛》 2011年第8期93-93,共1页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部