《祝福》的十处点批被引量：3

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摘要鲁迅《祝福》的分析评论文章多矣。有不少权威的解读，像钱理群教授对小说中“我”的故事与祥林嫂的故事的艺术构思赏析（见钱著《名作重读》），确实可以作为教学的重要参考。但经典的文本是不厌百回读的，越读就越能有所发现，即有无限的可解读性。不过，更多的情况是，读者主动参与的“构建”，使小说的艺术形象愈见丰满，

作者陈日亮

机构地区福建省福州市一中

出处《中学语文教学》北大核心 2011年第2期38-43,共6页 Language Teaching in Middle school

关键词《祝福》可解读性评论文章艺术构思主动参与艺术形象祥林嫂 “我”

分类号 I210.6 [文学—中国文学]

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中学语文教学

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