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守望与践行:贯彻《纲要》精神之学校德育实践反思

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摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调以“促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”，学校德育实践要切实关照到每位学生生动鲜活的品德发展过程，离不开教育者对于德育实施的深刻理解。重新理解德育价值、德育主体、德育过程，是增强学校德育针对性与实效性的教师专业理性，也是动态建构教师专业品质的时代诉求。

作者王海燕

机构地区首都师范大学基础教育发展研究院

出处《小学德育》 2011年第1期14-16,共3页

关键词学校德育德育价值德育主体德育过程

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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小学德育

2011年第1期

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