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学校教育促进留守儿童发展的个案研究
被引量:
2
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摘要
家庭教育的"缺位"难以扭转,社会教育难以配合,农村留守儿童的成长与发展问题主要落在了学校身上。采取教育叙事研究方式,通过对一位留守儿童的学习生活现状的观察与访谈,探析学校教育对促进农村留守儿童成长与发展的途径。通过学校的制度完善、教育的人文关怀,加强留守儿童监护人意识、培养学生兴趣爱好、积极建立各种学生社团,可以有效地促进农村留守儿童的成长与发展。
作者
余杰
机构地区
西南大学教育学院
出处
《和田师范专科学校学报》
2011年第1期56-57,共2页
Journal of Hotan Normal College
关键词
留守儿童
学校教育
补位
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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