期刊文献+

渗透“主导”教学 促进“自主探究”学习 被引量:4

原文传递
导出
摘要 通过对“自主探宛”“主导”的理性思考和操作策略的探究,对新课程理念下的“自主探究”和“主导”渗透教学进行了阐述,并以高一化学课为例,进行分析。
作者 张海燕
出处 《中学化学教学参考》 北大核心 2011年第1期20-21,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词 自主探究 主导
  • 相关文献

同被引文献10

引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部