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走进经典,坚守本色阅读——“名著推荐与阅读”处理方略
被引量:
1
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摘要
"名著推荐与阅读"是人教版高中语文教材中极富创造的设计,充分体现新课程标准的科学理念。编者给学生留足自主探索和创造性学习的空间,也把教学的主动权有意识的交给一线教师。部分教者不能正确领会教材意图,或阐讲太多或干脆放羊,使得这块“自留地”不能充分发挥它应有的效能。鉴于此,笔者认为应紧握住以下几个环节做好名著的推荐与阅读。
作者
王春华
机构地区
安徽省灵璧县渔沟中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011年第1期28-28,共1页
Modern Chinese
关键词
阅读
名著
人教版高中语文教材
新课程标准
创造性学习
科学理念
一线教师
有意识
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2011年 第1期
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