摘要
本文旨在借鉴成功的外语学习者运用的各种阅读策略及如何运用这些策略,来寻求适合高职学生的成功阅读策略,提出了提高学生阅读水平和提高阅读教学的建议,以期从根本上改进学生的阅读能力。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2011年第1期188-189,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
娄底职业技术学院课题<阅读输入对高职学生口语发展的影响>阶段性成果
项目编号:LZJY08BZC15
湖南省教育厅课题<以就业为导向的高职英语模块化教学改革与实践>阶段性成果
项目编号:ZJYA2009007