学生自主提高听力能力的学习策略研究

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摘要在学习听力的过程中,由于学生先通过视觉认词和词汇量较少的原因,学生经常会遇到听不懂英文材料的情况。解决听力问题自主提高听力能力,学生应该使用提前计划、推测、记笔记、自我监控和自我评估等学习策略。

作者李小艳朱梅红

机构地区武汉工程大学外语学院

出处《洛阳师范学院学报》 2011年第1期91-92,共2页 Journal of Luoyang Normal University

基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2009b233)

关键词自主学习听力能力学习策略

参考文献5

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5O'Malley, J. et al. Learning Strategy Applications with Students of English as a Second Language [ J ]. TESOL Quarterly, 1985b, 19:557-584.

洛阳师范学院学报

2011年第1期

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