开启幼儿艺术创作之门

有人说儿童是天生的艺术家，但是，笔者在组织幼儿进行美术活动时，却常发现孩子们没东西可画，画面不丰富，即使有构图、布局比较出色的作品，也只是范画的“复制品”。究其根源，美术教学的现状与《幼儿园教育指导纲要》所提倡的“关注儿童的生活经验，促进儿童艺术活动中的感受、表现”的要求相去甚远。那么如何引导孩子创作？让孩子想画、敢画、会画？笔者认为应采取“多管齐下”的措施逐步培养孩子的艺术创作能力。