关于提高高三生物试卷讲评效益的探讨

传统的试卷讲评课的基本流程是：①教师介绍、分析考试情况；②学生自主订正；③教师对错误率较高的题目进行讲解；④在此过程中顺便回顾相应的知识点；⑤对试卷进行订正、整理。从以上过程来看几乎就是老师在唱独角戏，学生只是观众而已。