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施教之功,贵在引导

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摘要 素质教育的内涵概括起来就是面向全体、全面发展、主动发展。对学生来说,要实现素质教育的高效发展,每一学科都不能放松。让学生改变单一的接受性学习方式,掌握科学的学习方法,通过探究性学习、参与性学习、实践体验性学习和合作性学习,培养终身学习的愿望和能力是教师教学的主要方向。
作者 王瑞智
出处 《陕西教育(教学)》 2010年第12期58-58,共1页
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