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多媒体如何辅助优化数学课堂的即时评价
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摘要
课堂是教学的主阵地,而即时评价是课堂评价的主要方式之一,在教学课堂中有着重要的作用。但在目前小学低年级数学课堂教学中,有些教师的课堂即时评价是无效或低效的,对此我们进行了对策研究,并结合自己的实践提出了利用多媒体来优化数学课堂的即时评价,给学生以切实的个性化评价。
作者
朱新华
机构地区
浙江省杭州市闲林中心小学
出处
《中国现代教育装备》
2010年第24期72-74,共3页
China Modern Educational Equipment
关键词
多媒体
优化
即时评价
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国现代教育装备
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