读写结合,让阅读教学更精彩

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摘要长期以来．在阅读教学中．许多教师侧重于文本内容的理解，重视分析式的讲读引导．造成部分学生运用语言文字的能力低下。中央教科所的张田若说：“阅读教学一定要把写‘挤’进去。”著名语文教育专家丁有宽也说：“读写结合．事半功倍．读写分离．两败俱伤。”当前。在大力提倡构建有效课堂的背景下．巧用文本资源．将写的训练有机融合于阅读教学之中．

作者双爱美

机构地区江苏省仪征市农歌小学

出处《阅读与鉴赏（下旬）》 2010年第12期26-26,6,共2页 Reading and Appreciation

关键词阅读教学读写结合文本内容语言文字事半功倍教育专家有机融合有效课堂

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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阅读与鉴赏（下旬）

2010年第12期

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