摘要
人们常说：“过程决定结果，细节决定成败。”在科学课教学中，课堂细节是折射教学理念的“三棱镜”。注重课堂细节，就是注重新课改的理念是否落实到位，就是注重我们的教学行为能否根据新课改的要求重新塑造。注重课堂细节，也是追求教学的合理化、智慧化、精确化，是教学达到一定境界后的品味与追求。只有注重课堂细节，特别是捕捉有价值的细节，才能使课堂教学生气勃勃，才能提高课堂教学的有效性，才能有效地促进每一位学生的发展。因此，有效的教学思路和教学设计确定之后，在教学实践中，能否把握好教学中的细节，往往成为一节课成败的关键因素。本期我们选编了一组有关“教学细节”的文章，期望引起老师们进一步思考。
