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案例版教材对培养医学生临床思维能力的作用

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摘要《医学影像学》案例版教材是基于案例教学法编写的教材，本研究改单纯的影像教学模式为以临床病例结合影像为重点的多学科联合讲授，对培养临床本科生的临床思维、分析病例、提出问题和合理选择影像检查方法的能力有非常重要的作用。

作者唐曦刘洪吴少平

机构地区成都医学院第一附属医院成都医学院门诊部

出处《管理观察》 2010年第35期123-123,共1页 Management Observer

关键词案例版教材医学影像学临床思维能力

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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