巧借“四力”，鲜活教师课堂语言

教师课堂语言，是相对教师的非课堂语言而言的，它是教师在课堂教学中为培养学生能力并使学生得到情感熏陶而精心设计的口头语言。它是教师根据学情而对教学文本的进一步加工。教师的课堂语言如果能迅速引起学生情绪的兴奋高涨，激起学生大脑思维的亢奋。那学生对教材文本的探究就会主动积极，并最快地建构对教学文本的全新认知。