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谨防解题中被正确结论所掩藏的错误

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摘要英国心理学家贝恩布里说过：“差错人皆有之，而作为教师，对学生的错误不加以利用则是不能原谅的．”实际教学中，不单学生会出现差错，教师也同样会出现差错．“差错”的出现符合数学知识发展的客观规律，也是数学教学中一种颇为珍贵的教学资源．对于差错，我们应提倡讨论：错在什么地方？

作者刘希栋汪全鸿

机构地区江苏省海州高校中学

出处《中小学数学（高中版）》 2010年第12期21-22,共2页

关键词解题数学教学心理学家实际教学客观规律知识发展教学资源学生会

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

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