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摘要课例《一节“用含30°的直角三角板拼多边形”的活动课》，给人耳目一新的感觉，从中可以看到潘老师充满挑战的设计和高潮迭起的课堂．这堂课，就是因为潘老师研究的深度成就了其教学理念和教法的高度．

作者刘鑫

机构地区江西省赣州市会昌县教研室

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2010年第12期18-20,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词成就教学理念活动课多边形三角板老师直角课例

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考（中旬）

2010年第12期

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