非正式群体的短板效应

人是社会中人，需要在交往过程中形成共识。古人云：物以类聚，人以群分。在教师管理中，人们往往只重视教师队伍中大多数正式群体．如年级组、教研组、班主任群体，却忽视了教师中的非正式群体中的少数人。实际上．一个学科组真正强大起来．既要转变观念、更新思想，又要促进团结，这就要求加强对教师中非正式群体的研究．发挥非正式群体的作用，协调好组织内部正式群体与非正式群体的关系，调动一切积极因素，加强正式群体内的凝聚力，提高效率。