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快乐考试——小学语文新课程考试改革的思考与初步实践

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摘要新课程改革之中，提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的教学目标，为考试评价的改革工作指明了方向。《语文新课程标准》在评价建议中明确指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目的程度。更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程的设计，完善教学过程，

作者熊雪贤

机构地区江苏省泗阳双语实验学校

出处《江苏教育（小学教学）》 2010年第12期48-49,共2页 Jiangsu Education

关键词语文新课程考试改革实践小学快乐语文课程评价教学目标新课程改革

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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江苏教育（小学教学）

2010年第12期

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