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强化“五境”意识 优化教学过程——《电阻定律》例谈

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摘要 本文结合《电阻定律》的教学案例,从设置“疑”境,“动”境,“议”境,“竞”境和“用”境五个方面,阐述了笔者优化教学过程的一些做法。
作者 肖建华
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2010年第12期67-69,共3页 Journal of Physics Teaching
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